Curso de ADOS-2: Evaluación y Observación del Autismo

Objetivos

Una vez completado el Curso de ADOS-2 serás capaz de:

• Comprender el papel de ADOS-2 dentro de una evaluación integral del autismo.
• Diferenciar sus cinco módulos y reconocer los criterios generales para seleccionar el adecuado.
• Identificar las condiciones de preparación de la sesión, organización de materiales y administración.
• Reconocer conductas relevantes de comunicación, interacción social y comportamiento durante la observación.
• Comprender los principios de codificación, puntuación e interpretación y los errores más frecuentes.
• Integrar los resultados con la historia evolutiva, entrevistas y otras fuentes de información, diferenciando clasificación y diagnóstico.
• Organizar las conclusiones y su comunicación conforme a criterios éticos y buenas prácticas profesionales.

¿A quién va dirigido este curso?

Este curso está dirigido principalmente a profesionales y estudiantes de disciplinas relacionadas con la evaluación del neurodesarrollo que desean comprender la estructura y el alcance de ADOS-2. Puede resultar especialmente útil para:

• Profesionales de psicología que trabajan en evaluación del autismo.
• Profesionales de psiquiatría, pediatría y otras áreas sanitarias vinculadas al neurodesarrollo.
• Profesionales de logopedia interesados en comprender la observación de la comunicación y la interacción social.
• Integrantes de equipos de atención temprana y evaluación multidisciplinar.
• Profesionales de orientación educativa que colaboran en la recogida de información y coordinación con equipos evaluadores.
• Profesionales de centros especializados en autismo que desean ampliar sus conocimientos sobre el proceso de evaluación.
• Estudiantes de titulaciones relacionadas que buscan una aproximación formativa al instrumento.

Salidas profesionales

El curso complementa la preparación de profesionales que participan en la evaluación del neurodesarrollo, la atención temprana y el trabajo de equipos especializados en autismo. También puede ayudar a comprender la coordinación entre profesionales sanitarios, familias y entorno educativo.

Según la formación y las responsabilidades de cada participante, sus contenidos se relacionan con funciones como:

• Organizar información evolutiva y antecedentes relevantes para la evaluación.
• Comprender los criterios de selección del módulo de ADOS-2.
• Preparar el entorno y revisar las condiciones de una sesión de observación.
• Reconocer conductas relevantes de comunicación e interacción social.
• Sistematizar registros de observación conductual.
• Comprender los principios de codificación y puntuación.
• Identificar factores que pueden condicionar la interpretación.
• Contrastar resultados con entrevistas y otras fuentes de información.
• Colaborar en la coordinación con familias y entorno educativo.
• Organizar conclusiones y documentación de evaluación.
• Preparar una devolución de resultados clara y respetuosa.
• Reconocer los límites del instrumento y del propio ámbito profesional.

La formación complementa las competencias previas de cada profesional. No debe presentarse como una habilitación independiente para diagnosticar ni como garantía de acceso a un puesto de trabajo.

Condiciones de compra

Curso de ADOS-2: Evaluación y Observación del Autismo de 60 horas lectivas. Dispondrá de 6 meses para finalizar el Curso. El plazo comienza una vez se reciben las claves de acceso.

• Título acreditativo con validación QR al finalizar el curso.
• Compatible con cualquier sistema operativo y dispositivos móviles.
• Servicio de Tutorías.
• Modalidad 100% online.

Recibirá las claves de acceso a la plataforma en 24/48 horas. Compruebe la bandeja de SPAM. En caso de no recibir las claves escriba a info@efem.es

Temario del Curso de ADOS-2

MÓDULO 1. Autismo y proceso de evaluación

• Concepto actual de trastorno del espectro del autismo.
• Características nucleares y variabilidad del espectro.
• Comunicación e interacción social.
• Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento.
• Principios de la evaluación diagnóstica del autismo.
• Evaluación multidisciplinar y recogida de información.
• Instrumentos utilizados en la evaluación.
• Papel de ADOS-2 dentro del proceso diagnóstico.

MÓDULO 2. Fundamentos, estructura y selección del módulo de ADOS-2

• Finalidad y fundamentos del instrumento.
• Evolución y ámbitos de aplicación.
• Población evaluada.
• Estructura general de ADOS-2.
• Módulo T y Módulos 1, 2, 3 y 4.
• Criterios de selección según edad, lenguaje y características de la persona.
• Materiales y condiciones de evaluación.
• Formación y competencias del profesional.
• Alcance y limitaciones del instrumento.

MÓDULO 3. Preparación, administración y observación conductual

• Preparación de la sesión de observación.
• Organización del espacio y los materiales.
• Principios generales de administración.
• Situaciones de interacción social y presentación de actividades.
• Papel del examinador.
• Observación de la comunicación verbal y no verbal.
• Observación de la interacción social recíproca.
• Conductas repetitivas, intereses restringidos y aspectos sensoriales.
• Registro sistemático de conductas.
• Errores frecuentes durante la administración.

MÓDULO 4. Características y aplicación de los cinco módulos

• Módulo T: características y población destinataria.
• Módulo 1: lenguaje ausente o muy limitado.
• Módulo 2: lenguaje mediante frases.
• Módulo 3: niños y adolescentes con lenguaje fluido.
• Módulo 4: adolescentes mayores y adultos con lenguaje fluido.
• Diferencias entre módulos.
• Actividades correspondientes a cada módulo.
• Ajuste de la interacción a la edad y nivel de desarrollo dentro de los criterios de administración.
• Situaciones especiales durante la evaluación.
• Ejemplos prácticos de selección del módulo.

MÓDULO 5. Codificación, puntuación e interpretación de resultados

• Principios generales de codificación.
• Relación entre observación conductual y codificación.
• Áreas y conductas consideradas.
• Comunicación e interacción social.
• Conductas restringidas y repetitivas.
• Algoritmos de ADOS-2.
• Cálculo e interpretación de puntuaciones.
• Puntos de corte y clasificaciones del instrumento.
• Puntuación comparativa y su alcance cuando corresponda.
• Diferencias entre clasificación ADOS-2 y diagnóstico clínico.
• Errores frecuentes de codificación e interpretación.
• Ejemplos prácticos de interpretación de resultados.

MÓDULO 6. Integración clínica, casos prácticos y buenas prácticas

• ADOS-2 dentro de una evaluación diagnóstica integral.
• Integración con entrevista clínica, historia evolutiva y otras pruebas.
• Información de familia, cuidadores y entorno educativo.
• Diagnóstico diferencial y condiciones concurrentes.
• Evaluación en niños, adolescentes y adultos.
• Consideraciones en mujeres y presentaciones menos evidentes del autismo.
• Limitaciones y factores que pueden afectar a los resultados.
• Elaboración y comunicación de conclusiones.
• Devolución de resultados a la persona y a la familia.
• Ética y buenas prácticas profesionales.
• Casos prácticos integradores.
• Recomendaciones para la práctica profesional.

Anexos y recursos de apoyo

• Checklist previo a una evaluación con ADOS-2.
• Guía para recoger información evolutiva y clínica.
• Ficha de observación conductual.
• Guía práctica para seleccionar el módulo.
• Tabla orientativa de diagnóstico diferencial del autismo.
• Factores que pueden influir en la administración e interpretación.
• Integración de ADOS-2 con entrevista, familia, escuela y otras pruebas.
• Modelo orientativo de estructura del informe de evaluación.
• Guía para la devolución de resultados.
• Buenas prácticas, ética y errores que deben evitarse.